Trabajo y Ciudadanía

23-05-2020

Vamos a Classeroom

Hola!! ¿Cómo están?

Les comento que me quedé muy contenta de la participación en la clase de zoom última y de que volví a ver a varios que hacía tiempo no veía. Ojalá pronto seamos más en las clases, y también ansío que volvamos a la escuela. Bueno mientras tanto y a medida que vamos encontrando ritmo, vamos a migrar a Classroom que como ya hablamos les resulta más dinámico. La condición para entrar es por supuesto que lo hagan con su nombre completo. El código para unirse a la clase es: euqllwg

Nos encontramos por allá!!!

30-04-2020

¡Hola! ¿Cómo están? Bueno la Clase pasada nos encontramos por zoom y descubrí que se hacen muy cortas, logramos avanzar poco y había varias cosas que debíamos aclarar. Vamos avanzando de a poco pero, pero me interesa que queden claro algunos conceptos básicos y eso ya sabemos se complejiza porque ustedes tienen distintos recorridos educativos (por las distintas materias que han cursado) y por tanto no han visto los mismos temas, eso nos enriquece las miradas pero dificulta encontrar una base de saberes.

Bien yo la clase anterior les había dejado un video para que vieran y tomaran apuntes que corregiríamos la clase pasada, como no pudimos hacerlo les voy a pedir que me manden una foto (lo más clara posible) de esos apuntes, por otro lado con los conceptos que les he pedido que tengan en cuenta, más aquellos que crean necesarios, van a armar un cuadro, esquema o mapa conceptual. Entonces acá vamos a trabajar dos cosas: me va a permitir ver si entienden los conceptos por cómo los organizan, pero por otro lado me van a dejar ver cómo toman apuntes y que tal andan con las estrategias de organización de la información eso me lo van a mandar como TPn°5.

Por otro lado la semana que viene vamos a tener una clase muy particular, será una actividad coordinada con la Universidad Nacional de La Plata. Vamos a tener un encuentro virtual con el programa Venía a la UNLP, desde este espacio se brindan talleres promocionando las carreras y los diversos programas de apoyo que brinda esta casa de estudios. El día y horario del encuentro se les va a transmitir al correo de sus familias. Este encuentro además se va a realizar en conjunto con el turno mañana, así que será una gran oportunidad para que se conozcan y hagan intercambios con el otro grupo.

Pero para ese encuentro debemos hacer previamente unos deberes, que son sencillos… pero no tanto, veamos. Ya la primera y única clase que compartimos presencial estuvimos hablando sobre su particular actividad, ser jugadores de futbol. Al respecto introdujimos algunas discusiones que nos eran relevantes para la materia: ¿Es un trabajo? ¿Cuántos llegan a jugar en el nivel que desean/a poder vivir de esto? ¿Qué pasa con quienes quedan en el camino? Todas esas discusiones quedaron frenadas por este aislamiento, pero seguramente este parate les ha abierto otros interrogantes al respecto. Estoy segura que esta cuestión de su futuro ha estado rondando por sus cabezas, y también lo estoy de que está cargada de sentimientos y expectativas. Saben que sobre eso pueden hablar con Virginia la tutora, que somos conscientes de lo que esto significa en sus carreras y que estamos para acompañarlos.

Por eso lo que les que les quería pedir para el encuentro era que piensen qué carreras, además de la futbolística, contemplan para su futuro. O también pensar si se imaginan en algún trabajo o algún oficio. El encuentro que vamos a tener es de una universidad, pero también deben saber que en la ciudad hay otras privadas y muchos institutos terciarios que ofrecen una gran y variada oferta de carreras. En esta materia siempre abordamos estas cuestiones y hasta nos hacemos un tiempo para investigar al respecto y preparar un Curriculum para el año que viene. Así que vamos a empezar, o más bien continuar con esto. Yo esa primera y única clase que tuvimos les había pedido que escribieran una especie de ensayo, artículo de opinión o una reflexión (el formato digamos que es flexible aquí) sobre el fútbol y el trabajo. Así que les pido que si alguien lo había realizado ya, lo envíe, y quienes no lo tengan lo pueden hacer y enviar, lo que van a hacer es agregarle una nota al final donde me digan que carreras, oficios o trabajos también contemplan aparte del fútbol.

Entonces en resumen para la semana que viene dos tareas:

-TP n°5 (apuntes y cuadro de clase anterior)

-Ensayo, artículo de opinión o reflexión con la temática: el trabajo y el fútbol

Nos vemos en el encuentro próximo,

Vanina

17-04-2020

Clase de refuerzo de conceptos de economía y repaso

¡Hola! ¿Cómo están?

Estuve viendo sus trabajos… faltan un par entregar, me gustaría que lo hagan pronto así podemos hacer un balance de estos temas la clase que viene por zoom.

Primero quiero comentarles que seguro muchos han esperado que les responda los mails al enviar los trabajos y la mayoría de las veces no lo hago porque ni los abro, descargo directamente el archivo, y lo hago una vez por semana y me lleva tanto rato que paso por alto avisarles. Recién hoy me di cuenta que alguien me pregunto si los estaba recibiendo porque no les llegaba confirmación.

Necesito por favor pedirles que rotulen bien los trabajos con el siguiente formato: “TPn°x-Materia-Apellido Nombre”, eso me permite ordenar los archivos al bajarlos y evitar perderlos. Por otra parte recuerden de poner siempre sus datos en el archivo que escriben, sino una vez q lo descargo no sé de quién es.

Aquí les voy a dejar un video para que miren a modo de repaso de los temas que vimos. Pero sobre todo para reforzar algunos conceptos de economía que pude ver que no están muy claros, y sobre los cuales hicieron consultas. Al verlo les pido que por favor presten atención a los siguientes conceptos: Crisis del petróleo – Reducción de la tasa de ganancia - Privatización – Neoliberalismo – Reducción del gasto público – Crecimiento hacia afuera - Deuda externa – Fondo Monetario Internacional – Gobiernos de Ronald Reagan y Margaret Thatcher – Dictaduras militares en América Latina – Escuela Monetarista – Consenso de Washington – Teoría del derrame – Globalización

http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8493/5731?temporada=1

Al tiempo que lo van viendo deben tomar apuntes, prestado atención a los conceptos que les sugerí. Pero también quiero que escriban preguntas de lo que no entienden, sobre esas preguntas vamos a trabajar la clase que viene. A ello pueden sumar las consultas de los textos que ya vimos.

Les mando un beso y nos vemos la clase que viene!

03-04-2020

Trabajo Práctico n° 4: Globalización y Trabajo

Fecha de entrega 08-04-2020

Hola! Aquí seguimos con la modalidad de entrega de tareas virtuales, pronto les llegarán unas correcciones y algunos cambios en la modalidad de trabajo, al ser sobre la marcha todo lleva más tiempo.

Hoy vamos a cambiar de tema, pero calculo que ya saben algo al respecto. Éste será el último tema de la unidad 1.

1)- Seguramente en otras materias han abordado la Globalización, me gustaría saber qué han visto y qué entienden por globalización (por favor respondan esto sin buscar nuevo material), imaginen lo que responderían si yo les preguntara en clase.

2)- Ahora lean el texto que aquí tienen Globalización yTrabajo. Como verán es corto y sencillo.

3)- Con lo que entiendan del texto y lo que sepan de Globalización quiero que me expliquen la siguiente imagen:

Como esta actividad es muy sencilla les voy a pedir que la hagan para el miércoles que viene, así para el jueves los puedo ver y vemos si es necesario seguir con este tema o si podemos empezar con la unidad 2.

28-03-2020

Trabajo Práctico n°3 Definición de Trabajo

Fecha de entrega: 04-04

Para realizar esta tarea deberán leer la Introducción al libro El trabajo argentino, de Delfini y Spinosa.

Esta actividad supone una continuidad con la anterior, pero ahora les pido que trabajen de otra forma y con otros materiales. En el anterior investigaron y dieron su opinión sobre el debate que se puede dar en torno a la relación entre el trabajo y la dignidad. Ahora vamos a trabajar con un texto, de nivel académico, y lo que harán es interpretarlo a partir de las consignas. Nos abocaremos ahora a las definiciones de “trabajo” y a entender sus cambios recientes.

1)- ¿Cuál es la definición antropológica de trabajo?

2)- El texto sostiene que en el capitalismo el trabajo configura vínculos e identidades ¿a qué se refiere? Dar un ejemplo (puede ser de los trabajos de sus familias)

3)- El texto nombra que desde los ´80 el mundo del trabajo cambia y que el nuevo modelo se consolida en los ´90 ¿Qué cambió? ¿Cómo presenta el texto el nuevo panorama? 

Cambios generales en la forma de trabajo de ahora en adelante:

1- Las consultas sobre los trabajos por favor las hacen aquí en el blogg así todos las pueden leer, anímense a contestar ustedes también; 

2- Vamos a trabajar con Formularios de Google, si no se lo indico en el Trabajo lo deben completar ahí. Sino se envía al mail, teniendo en cuenta las indicaciones que aquí les doy.

3- Súper importante si envían trabajos al mail: nombren bien los archivos antes de subirlos, tanto para esta como para todas las materias, no sé si ya algún docente se los pidió, pueden replicarlo en las que no tengan otra indicación. Van a rotularlos así: “TPn°X- Materia-Nombre Apellido”, y dentro del archivo también pongan estos datos, parece una pavada pero imagínense que de repente ustedes hacen todas las tareas en digital, y nosotros/as corregimos en digital todo, así que las posibilidades de subir/descargar mal un archivo es mayor y nos va a generar contratiempos; 
4- Estos días a la vida pongámosle toda la onda que podamos, todo el amor que tenemos para quienes nos acompañan en la cuarentena, por vía digital con quienes nos contactemos, todos y todas extrañamos a alguien, nos embolamos por momentos y nos saturamos por otros. Paren, respiren, va a ser un tiempo, no sabemos cuánto… De nuevo paren, respiren y piensen que esto también es parte de la vida que nos toca, junto con un montón de cosas buenas que también nos han tocado en suerte en la ruleta de la vida.

25-03-2020
Aviso:
Les voy a pedir que los trabajos me los envíen a mi mail: vanina251rodriguez@gmail.com y que se fijen las fechas límites para enviarlos así organizamos las entregas. Las consultas respecto a las consignas les pido que las hagan por aquí así todos las pueden leer.

20-03-2020

Trabajo Práctico n°2 “El trabajo…. ¿Dignifica?”

Fecha de entrega: 30-03

Para realizar el este trabajo deberán mirar el siguiente video :

A partir de este video vamos a introducirnos en preguntas alrededor del trabajo, la dignidad, y algunas particularidades de la historia del trabajo en Argentina (muchas de ellas a desarrollar en el año). Sobre lo que vieron les pido que respondan estas preguntas:

1)- El capítulo de la serie que vieron presenta varios casos de trabajo argentino: los trabajadores de Acindar en la dictadura, el trabajo de las mujeres en los frigoríficos, los ingenios azucareros, flexibilización laboral en los ´90, etc. Busquen información sobre alguno de ellos, debe ser algún artículo periodístico que trate esa temática. Presentarlo brevemente y comentarnos por qué les parece interesante.

2)- El video comienza asociando el trabajo a la dignidad… ¿Qué opinan al respecto? ¿Cómo pensamos que el trabajo dignifica cuando no hay trabajo para todos y todas? ¿Qué sería para ustedes un trabajo digno? Realicen una redacción, no menor a media carilla, reflexionando sobre estas cuestiones (y aquellas que le surgiera o disparara el video).

20-03-2020
Aviso:
Intenten de nuevo entrar a los vínculos porque se actualizaron los permisos.

19-03-2020

Aquí les dejo el programa de la materia, deben descargarlo o copiarlo en sus carpetas. Es obligatorio que lo tengan, pero además es importante que aprendan a manejarse con el programa, que controlen qué temas vemos, cuáles no, etc.

Programa Trabajo y Ciudadanía 2020